开放大学思政教研室成立：构建新型思政教育体系的关键一步118

近日，开放大学思政教研室正式成立，标志着我国开放大学系统思政教育工作迈入了新的发展阶段。这一事件意义深远，不仅对提升开放大学的思想政治教育水平具有重要作用，更对构建新型思政教育体系，推动终身学习型社会建设具有战略意义。本文将从开放大学的特殊性、思政教研室的职能定位、以及其对未来思政教育发展的影响等方面，深入探讨这一事件的重大意义。

开放大学作为我国高等教育体系的重要组成部分，其特殊性在于其面向广大社会成人，以远程教育为主，学员群体年龄、职业、学历背景差异巨大。这使得开放大学的思政教育工作面临着比传统高校更为复杂的挑战。传统的课堂教学模式难以完全适应开放大学学员的学习习惯和时间安排，思政教育内容也需要更加贴近社会现实，更注重学员的实际需求和思想困惑。

开放大学思政教研室的成立，正是为了应对这些挑战，更好地服务开放大学的思想政治教育工作。其职能定位主要体现在以下几个方面：一是加强思政课程体系建设。教研室将根据开放大学学员的特点和需求，研发和改进思政课程，构建具有开放大学特色的思政课程体系，实现思政教育内容与学习方式的创新融合。这包括对现有课程的优化，以及针对不同专业、不同年龄段学员开发特色课程，例如结合职业发展规划的思政课程、关注老年人身心健康的思政课程等等。

二是提升思政教师队伍素质。教研室将承担起对开放大学思政教师的培训和培养任务，提升教师的教学能力、科研能力和思政素养。这将通过开展教师培训、教学研讨、学术交流等多种方式来实现，从而打造一支高素质、专业化的开放大学思政教师队伍。 教师培训不仅要关注教学方法的革新，例如在线教学技术、互动式教学设计等，更要强调思政教师的理论素养和实践能力，使他们能够更好地理解和运用马克思主义立场、观点和方法，准确把握时代脉搏，引导学员树立正确的价值观。

三是加强思政科研工作。教研室将积极开展思政教育相关的科研工作，探索开放大学思政教育的规律和方法，为改进和完善思政教育提供理论支撑。这包括对开放大学思政教育现状的调查研究、对新兴教学技术的应用研究、以及对思政教育效果的评估研究等等。通过科研工作，教研室可以总结经验教训，不断优化思政教育模式，提升教育实效。

四是推动思政教育与专业教育的融合。开放大学的思政教育不能仅仅停留在单独的思政课程上，更需要与专业教育有机结合，做到润物无声。教研室将探索将思政元素融入到各专业课程中，使思政教育贯穿于开放大学的整个教育过程。例如，在经济学课程中融入社会主义市场经济理论，在文学课程中融入社会主义核心价值观等。

开放大学思政教研室的成立，对未来思政教育发展的影响是多方面的。首先，它将推动开放大学思政教育的规范化、专业化和体系化建设，提升思政教育的质量和水平。其次，它将为其他高校和教育机构提供有益的借鉴和经验，推动全国范围内的思政教育改革和发展。再次，它将进一步促进思政教育与信息技术的融合，探索更加灵活、高效的思政教育模式，适应终身学习时代的需要。

开放大学的学员群体主要为成年人，他们拥有丰富的社会经验和独立思考能力，对思政教育的内容和方式有着更高的要求。因此，开放大学的思政教育需要更加注重互动性、参与性和实践性，不能仅仅停留在灌输式教育上，而要引导学员积极参与讨论、分享经验、共同探索。这需要思政教师具备更高的专业素养和沟通能力，能够与学员建立良好的师生关系，成为学员的良师益友。

总而言之，开放大学思政教研室的成立是构建新型思政教育体系，推动终身学习型社会建设的重要举措。它不仅对提升开放大学的思想政治教育水平具有重要意义，也为全国高校和教育机构的思政教育改革提供了宝贵的经验和借鉴。未来，期待开放大学思政教研室能够不断创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大的力量。

2025-06-18

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