国家开放大学：敬学精神与广惠教育的实践31

国家开放大学，前身为中央广播电视大学，至今已有四十余年的历史。其发展历程，恰是国家高等教育普及化、现代化进程的缩影。而“敬学”与“广惠”这两个词，则深刻地体现了这所大学的办学理念和社会责任，也成为其持续发展壮大的精神内核。

“敬学”并非简单的学习行为，而是包含着对知识的尊重、对学习的虔诚、对真理的追求。在国家开放大学的办学实践中，“敬学”体现在多个方面：首先，它体现在对学习资源的精益求精。开放大学的课程设置紧贴国家发展战略和社会需求，内容涵盖经济、管理、教育、科技等众多领域，并不断更新迭代，力求为学习者提供最先进、最实用的知识。其次，“敬学”体现在对教学质量的严格把控。开放大学采用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，并注重师资队伍建设，确保教学质量达到国家高等教育标准。 同时，开放大学积极探索多种教学模式，例如线上线下混合式教学，个性化学习方案等，力求满足不同学习者的需求，促进学习效果的最大化。最后，“敬学”还体现在对学术研究的重视。开放大学鼓励教师进行学术研究，积极参与国家重大科研项目，为国家发展提供智力支持。

“广惠”则强调开放大学的教育惠及面要广，服务对象要多。国家开放大学的办学目标始终是“服务全民终身学习”，为更多渴望学习的人提供接受高等教育的机会。这体现在几个方面：首先，入学门槛相对较低，为广大社会成员特别是农村地区、边远地区、弱势群体提供了接受高等教育的通道，实现了高等教育的普及化。 其次，学习形式灵活多样。开放大学采用远程教育模式，不受时空限制，学习者可以根据自身情况安排学习时间和地点，极大地方便了在职人员、农民、残疾人等群体参与学习。再次，开放大学的学费相对低廉，降低了学习成本，让更多人能够承担得起高等教育的费用。 最后，开放大学注重服务社会，积极参与社会公益事业，将所学知识应用于实践，为社会发展贡献力量。例如，开展各类社会培训，提升从业人员素质；参与社区建设，服务地方经济发展等。

“敬学”与“广惠”并非孤立存在的两个概念，而是相互依存、相互促进的整体。正是因为对知识的尊重和对学习的虔诚（“敬学”），开放大学才能不断改进教学模式、提升教学质量，从而更好地服务广大人民群众（“广惠”）。而正是因为致力于惠及更多人（“广惠”），开放大学才能更好地激发学习者的学习热情，从而形成良性循环，不断提升办学水平。

在信息化时代，国家开放大学积极拥抱新技术，利用互联网、大数据、人工智能等技术，不断创新教学模式，拓展教学资源，提升学习体验。例如，开发了丰富的在线学习平台，提供了丰富的学习资源，方便学习者随时随地进行学习。同时，也积极开展线上线下融合的教学模式，结合在线学习和线下课堂，提高学习效果。这些举措都体现了开放大学在“敬学”和“广惠”方面的持续努力。

展望未来，国家开放大学将继续秉承“敬学”与“广惠”的办学理念，不断适应时代发展需求，不断创新办学模式，为建设学习型社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。它将继续努力成为中国高等教育体系中不可或缺的一部分，为更多渴望学习的人们提供优质的教育资源和服务，让更多人通过学习改变命运，实现人生价值。

总而言之，国家开放大学的“敬学”与“广惠”，不仅是其办学理念的精髓，更是其持续发展壮大的动力源泉。在未来的发展中，国家开放大学需要继续坚持这一理念，不断创新，不断发展，为国家建设和社会发展做出更大的贡献。 同时，也希望更多的人能够认识到国家开放大学的价值，积极参与到终身学习的浪潮中，共同建设学习型社会。

国家开放大学的成功，也为其他高等教育机构提供了宝贵的经验，证明了远程教育模式的可行性和有效性，为高等教育的普及化和现代化提供了新的思路和方向。 它不仅是高等教育的拓展，更是社会进步的推动者，为实现人人享有优质教育的目标做出了重要贡献。

2025-06-09

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