开放大学师德师风建设要点详解：构建高素质教师队伍327

开放大学作为一种新型的教育形式，其师德师风建设尤为重要。它面向更广泛的社会群体，承担着促进终身学习和社会发展的重要使命。因此，开放大学的教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学能力，更需要拥有高尚的师德情操，以良好的师风引领学生，为国家培养合格人才。本文将详细解读开放大学师德工作要点，探讨如何构建一支高素质的教师队伍。

一、加强政治思想教育，坚定理想信念

开放大学教师应坚持社会主义核心价值观，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。这需要通过多种途径来实现：一是加强政治学习，定期组织教师学习党的路线方针政策、习近平新时代中国特色社会主义思想，提高教师的政治站位和思想觉悟；二是开展理想信念教育，引导教师树立正确的教育观、人才观、价值观，增强为党育人、为国育才的责任感和使命感；三是利用先进典型事例进行教育，学习优秀教师的先进事迹，以榜样力量激励教师不断进步。 同时，开放大学的特殊性在于其学生群体更为多元化，教师需要加强对不同社会群体价值观和思想的理解，从而更有针对性地开展教育工作。

二、提升专业素养，强化教学能力

开放大学的教学模式与传统大学有所不同，更注重远程教育、在线学习等形式。因此，教师需要具备较强的信息技术应用能力，能够熟练运用各种在线教学工具和平台。此外，还需要提升自身的专业知识和教学技能，不断更新知识储备，改进教学方法，提高教学质量。这包括：积极参与继续教育培训，学习新的教学理念和技术；积极探索在线教学的新模式和新方法；注重教学反思，不断改进自身的教学行为；积极参与教学研究，提升教学水平。

三、规范教学行为，维护良好师风

开放大学教师的教学行为必须规范，要遵守相关的法律法规和学校的规章制度。这包括：认真备课、上课，认真批改作业，按时完成教学任务；不得随意更改教学计划，不得随意降低教学要求；不得体罚或变相体罚学生；不得利用职务之便谋取私利；不得泄露学生的个人信息；不得进行有损教师形象的行为等等。 学校应建立健全教学行为规范体系，并加强监督检查，确保教师教学行为规范。

四、注重师生互动，构建和谐师生关系

开放大学的教学模式更强调师生互动，教师需要积极与学生沟通交流，了解学生的学习情况和需求，及时解答学生的疑问，帮助学生解决学习中遇到的困难。这需要教师具备良好的沟通能力、耐心和爱心，能够平等地对待每一位学生，尊重学生的个性差异，营造和谐融洽的师生关系。同时，开放大学的学习形式多样，教师需要灵活运用多种沟通手段，例如在线答疑、论坛讨论、网络直播等，与学生建立紧密的联系。

五、加强职业道德修养，树立良好形象

开放大学教师要以身作则，时刻注意自己的言行举止，树立良好的教师形象。这需要教师加强职业道德修养，不断提高自身的道德素质和文化素养，做一个为人师表的好老师。具体来说，教师应该：爱岗敬业，忠于职守，认真履行自己的职责；热爱学生，关爱学生，尊重学生的人格尊严；廉洁自律，不徇私情，不利用职务之便谋取私利；乐于奉献，积极参与社会服务，为社会发展做出贡献。

六、完善监督机制，强化师德建设

为确保师德建设的有效性，开放大学需要建立健全的监督机制。这包括：制定相关的规章制度，明确教师的权利和义务；设立师德监督机构，对教师的教学行为进行监督；畅通师德举报渠道，及时处理师德问题；定期对教师进行师德考核，并将考核结果作为教师晋升、评优的重要依据。 学校还应鼓励师生共同参与监督，形成监督合力。

七、加强师德建设的宣传教育

要通过多种形式加强师德建设的宣传教育，提高教师的师德意识和责任感。这包括：开展师德主题教育活动；组织教师学习相关的法律法规和规章制度；邀请专家学者进行师德讲座；利用网络、媒体等平台宣传优秀教师的先进事迹；定期开展师德评议活动等。 通过持续的宣传教育，营造良好的师德氛围。

总之，开放大学师德建设是一项长期而重要的任务，需要学校、教师和学生共同努力，才能构建一支高素质的教师队伍，为国家培养更多优秀人才，为开放教育事业做出更大的贡献。 只有不断完善机制，强化措施，才能有效提升开放大学教师的师德水平，最终实现教育目标。

2025-04-11

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