开放大学党建工作探析：创新发展与时代需求324

开放大学，作为高等教育体系的重要组成部分，肩负着普及高等教育、服务全民学习的重大使命。其独特的办学模式和学习群体特征，也对党建工作提出了新的挑战和要求。本文将从开放大学的特殊性出发，探讨其党建工作的创新发展路径，以及如何更好地适应时代发展需求。

一、开放大学党建工作的特殊性与挑战

与传统高校相比，开放大学的党建工作呈现出一些独特的特点。首先，学习群体较为分散，学员地域分布广泛，年龄结构复杂，学习方式灵活多样，这给党组织的有效覆盖和管理带来了困难。其次，学员多为在职人员，学习时间相对有限，参与党组织活动的积极性与主动性需要进一步激发。再次，开放大学的教师队伍也具有特殊性，一部分教师兼职，工作时间不固定，对党建工作的参与度需要妥善安排。最后，开放大学的办学模式不断创新，在线学习、混合式学习等新模式的兴起，也对党建工作的形式和内容提出了新的要求。

这些特殊性也带来了一系列挑战：如何加强对分散学员的有效管理？如何提高学员参与党组织活动的积极性和主动性？如何增强党组织的凝聚力、战斗力和影响力？如何创新党建工作形式和内容，适应时代发展需求？如何充分发挥党支部在教学科研、社会服务等方面的战斗堡垒作用？这些都是开放大学党建工作需要认真思考和解决的关键问题。

二、开放大学党建工作的创新发展路径

面对上述挑战，开放大学党建工作需要积极探索创新发展路径，提升党建工作的质量和水平。以下几点值得重点关注：

1. 加强网络化党建，构建“线上+线下”的组织体系：充分利用互联网、移动互联网等信息技术手段，建立健全网络党支部，拓展党建工作覆盖面，实现党组织与学员的无缝对接。线上可以开展主题党日活动、在线学习、党务公开等，线下则可以组织面对面交流、学习研讨等活动，形成“线上+线下”的立体化党建工作体系。

2. 创新党建活动载体，增强学员参与度和获得感：开展形式多样、内容丰富的党建活动，例如，结合学员专业特点开展主题党日活动，组织学员参与社会实践活动，开展志愿服务活动等。同时，注重活动效果的评估和改进，不断提升学员的参与度和获得感，让党建工作真正融入学员的学习和生活。

3. 加强师资队伍建设，提升教师的党性修养和业务能力：加强对教师的政治理论学习和业务培训，提高教师的党性修养和业务能力，引导教师发挥好教学育人、立德树人的作用。同时，鼓励教师积极参与党建工作，发挥其在党建工作中的桥梁纽带作用。

4. 完善党建制度机制，加强对党建工作的规范化管理：建立健全党建工作制度和考核机制，规范党建工作流程，加强对党建工作的监督和管理，确保党建工作有序开展。同时，要定期总结经验教训，不断改进和完善党建工作机制。

5. 融合思政教育，加强价值引领：将党建工作与思政教育深度融合，将爱国主义教育、社会主义核心价值观教育融入到课程教学、学习活动等各个环节，引导学员树立正确的理想信念和价值观，增强学员的社会责任感和使命感。

三、适应时代发展需求，推动开放大学党建工作高质量发展

开放大学党建工作要适应时代发展需求，不断提升自身建设水平，推动高质量发展。这需要积极探索新的党建模式，加强与社会各界的联系与合作，更好地服务国家战略和社会发展需要。例如，积极探索与地方政府、企业等合作，开展多种形式的社会服务活动，为地方经济社会发展贡献力量。同时，要加强与其他高校的交流与合作，学习借鉴先进经验，不断提升开放大学党建工作的水平。

总之，开放大学党建工作任重道远。只有不断创新发展，加强队伍建设，完善制度机制，才能更好地适应时代发展需求，发挥好党组织的战斗堡垒作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 在新的时代背景下，开放大学党建工作需要不断探索，勇于实践，才能真正做到与时俱进，为开放大学事业发展提供坚强的政治保证。

2025-09-19

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