渭南开放大学社区基地建设与发展探析175

渭南开放大学社区基地，作为开放大学教育体系的重要组成部分，近年来在服务社区居民，促进终身学习方面发挥着越来越重要的作用。本文将从基地建设的背景、发展现状、存在问题以及未来发展方向等方面，对渭南开放大学社区基地进行深入探讨。

一、基地建设的背景: 随着我国社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，终身学习的理念深入人心。开放大学作为一种新型的教育模式，以其灵活的学习方式、便捷的学习途径和丰富的学习资源，成为满足广大人民群众继续教育需求的重要途径。渭南，作为陕西省重要的区域中心城市，对继续教育的需求日益增长，建设开放大学社区基地，顺应了时代发展潮流，也为推动渭南市全民学习、全民素质提升提供了重要支撑。

在国家大力倡导“全民学习、终身学习”的背景下，渭南市积极响应，将开放大学社区基地的建设纳入到当地教育发展规划中。通过整合社会资源，利用现有社区设施，积极探索“教育+社区”的融合发展模式，旨在将开放大学优质的教育资源输送到社区，方便居民就近学习，真正实现教育资源的共享与公平。

二、基地发展现状: 目前，渭南开放大学已在多个社区建立了社区学习基地，这些基地根据社区实际情况，开展了形式多样的学习活动，主要包括以下几个方面：

1. 学历教育: 为社区居民提供远程开放大学学历教育，方便居民提升学历，实现个人发展。基地会提供报名指导、学习辅导等服务，帮助学员顺利完成学业。

2. 非学历教育: 开展各种形式的技能培训、兴趣爱好课程等非学历教育，例如计算机应用、老年健康养生、手工制作、英语口语等，满足居民多样化的学习需求。这些课程通常采用小班教学或者线上线下相结合的方式，提高学习的灵活性和有效性。

3. 文化活动: 组织开展丰富多彩的文化活动，例如读书会、演讲比赛、文艺演出等，丰富社区文化生活，促进社区居民之间的交流与互动。这些活动不仅可以提升居民的文化素养，也能增强社区凝聚力。

4. 信息服务: 为社区居民提供信息查询、网络学习等服务，帮助居民了解最新的政策信息、学习资源等。部分基地还配备了电脑、打印机等设备，方便居民使用。

三、存在的问题: 尽管渭南开放大学社区基地取得了显著成绩，但也存在一些问题需要解决：

1. 师资力量不足: 部分基地的师资力量相对薄弱，难以满足居民多样化的学习需求，需要加强师资队伍建设，引进更多优秀教师。

2. 经费保障不足: 社区基地的运营经费主要依赖政府财政拨款和社会捐赠，资金相对紧张，影响了基地的发展和建设。

3. 宣传力度不够: 部分社区居民对开放大学社区基地还不够了解，宣传力度有待加强，需要采取多种方式提高居民的知晓率和参与率。

4. 课程设置不够灵活: 部分课程设置不够灵活，难以满足不同年龄段、不同学习需求的居民，需要根据居民需求不断调整课程设置。

5. 信息化建设有待提高: 部分基地的信息化建设水平相对滞后，影响了学习资源的共享和学习效率的提高，需要加强信息化建设，提升学习体验。