国家开放大学的成立与发展历程及未来展望95

国家开放大学，前身是中央广播电视大学，其发展历程可谓中国高等教育改革与开放的缩影，也是远程教育发展壮大的一个典型案例。要完整地回答“国家开放大学发展多久”这个问题，需要从其前身——中央广播电视大学谈起，并结合其发展阶段，深入探讨其发展历程及未来展望。

中央广播电视大学的成立，可以追溯到1978年。正值改革开放初期，国家急需扩大高等教育规模，满足社会对高等教育日益增长的需求。然而，传统的办学模式受地域、资源等诸多限制，难以快速有效地提升高等教育普及率。在这种背景下，中央广播电视大学应运而生，它以广播电视为主要教学手段，突破了时空限制，为广大农村地区、边远地区以及那些因为各种原因无法进入普通高校学习的人们提供了接受高等教育的机会。这标志着我国远程教育的正式起步，也开启了国家开放大学发展历程的第一阶段。

早期，中央广播电视大学主要依靠广播电视节目进行教学，教学资源相对匮乏，学习方式也比较单一。但是，即便如此，它仍然取得了令人瞩目的成就。它以其独特的办学模式，在全国范围内迅速扩展，为数百万学员提供了高等教育机会，为国家经济社会发展培养了大量急需的专业人才，为我国的教育事业做出了巨大贡献。这个阶段，我们可以将其定义为“广播电视教学为主导的奠基阶段”，时间大致从1978年到20世纪90年代末。

进入20世纪90年代末，随着信息技术的飞速发展，尤其是互联网的普及，远程教育迎来了新的发展机遇。中央广播电视大学也顺应时代潮流，积极探索新的教学模式和技术手段，逐步将互联网技术融入教学过程，开始发展网络教育。这一阶段，多媒体教学、网络教学平台等逐渐成为重要的教学工具，学习方式更加灵活多样，学习资源也更加丰富。这标志着中央广播电视大学发展进入了一个新的阶段——“多媒体与网络技术融合发展的拓展阶段”。

2012年，中央广播电视大学正式更名为国家开放大学，这标志着其发展进入了一个新的高度。更名后的国家开放大学，更加注重开放、共享、创新的理念，积极推进教育教学改革，探索更加灵活、便捷、高效的学习模式。它不再仅仅依靠广播电视和网络，而是积极探索多种教学方式的融合，例如，面授、网络、移动学习等，并不断丰富学习资源，提升教学质量。这个阶段，我们可以将其定义为“开放、共享、创新发展的提升阶段”，持续至今。

国家开放大学的发展，也并非一帆风顺。在发展的过程中，它也面临着诸多挑战，例如，教学质量的保障、师资队伍建设、学习资源的建设、以及与传统高等教育的协调发展等等。但是，国家开放大学始终坚持改革创新，不断克服困难，取得了显著的成就。 它积极探索现代信息技术在教育教学中的应用，不断改进教学模式，提升教学质量，为国家培养了大量的优秀人才。

展望未来，国家开放大学的发展将更加注重与国家发展战略的结合，积极服务国家重大战略需求，培养更多高素质应用型人才。它将继续推进教育教学改革，探索更加开放、灵活、个性化的学习模式，充分利用人工智能、大数据等新技术，构建更加智能化、个性化的学习环境。同时，它也将加强国际合作与交流，不断提升自身的国际竞争力。

总而言之，“国家开放大学发展多久”这个问题的答案，并非简单的数字可以概括。从其前身中央广播电视大学的成立算起，至今已有超过40年的历史。但这40余年并非简单的延续，而是经历了从广播电视教学为主到多媒体与网络技术融合发展，再到如今开放、共享、创新发展的三个重要阶段，其发展历程是不断适应时代变化，不断改革创新的一个过程。未来，国家开放大学将在国家教育事业发展中继续发挥重要作用，为实现教育公平、促进全民终身学习做出更大贡献。

2025-05-11

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